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    幼兒園小班學期工作計劃

    時間:2023-03-01 13:18:53 工作計劃 我要投稿

    幼兒園小班學期工作計劃14篇

      時光在流逝,從不停歇,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班學期工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班學期工作計劃14篇

      幼兒園小班學期工作計劃 篇1

      一、幼兒基本情況分析

      我班現有幼兒28名,其中有5名插班生。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿上脫掉衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一兩周`時間的教育幫助,幼兒做到了不挑食,午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。

      二、本學期主要工作任務及實施措施

      (一)合理安排日常教育教學活動具體措施

      1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

      2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

      3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

      4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

      (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康的`發展

      1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

      2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。

      3、對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

      4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

      (三)加強班級常規管理,形成良好常規

      1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

      2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

      3、積極配合幼兒園開展各項工作。

      (四)做好家長工作,取得家長信任

      1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

      2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

      3、每月認真寫好《家園聯系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

      (五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。

      1、利用班級環境創設美工氛圍。

      2、每周開展手工訓練,培養幼兒興趣。

      3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

      4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇2

      教育工作

      在教學中我園課知要提高教學質量,關鍵就是要上好課,為了上好課,備好每一節課。自己動手制作教學用途和教學用具,了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要方法、習慣。學習新知識可能遇到困難,并采取相應的措施,關注全體幼兒,注重個別教育使其保持相對的穩定性,同時激發幼兒的情趣,使幼兒產生愉快的的心境,創造良好的課堂氣氛。

      1、班級工作:常規性的活動以個人為單位開展,本學期每月我都會開展一次半日活動展示。

      2、根據孩子發展的五大功能區,把幼兒園所學綜合課程經行整合,初步分為語言、音樂、科學、體育、等方面,有專人負責設計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。

      3、每月召開一次家長會,活動有計劃,有目標,有講稿,有針對性,制定指導家長的內容。

      4、我們要學會堅持,學會反思,學會感恩。

      月工作計劃

      二月份主題:接待新生

      1、開學當天接待新生并且給小朋友家長拜年。

      2、當月每個星期制定周計劃。

      三月份主題:春天來了

      1、做好開學準備,發放新書,制定出我班詳細的教學計劃。

      2、加強常規訓練(訓練小朋友上課、吃飯、喝水、小便等,每個小朋友每天不能少于八杯水,保證幼兒每天的出勤不低于98%)。

      3、三八婦女節(讓小朋友們制作賀卡送給媽媽)。

      4、當月每個星期制定周計劃,當月25號制定家長開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這個月所有內用展示給家長,這月三十一號展示)。

      5、每月一次教師4號考核(語言)。

      四月份主題:春季運動會

      1、組織幼兒在郊外欣賞花草樹木都發芽了,春天來了。

      2、在班里設立種植區、種子發芽觀察區、觀察植物生長狀況區(如、大豆、花生、玉米、小麥)

      3、開展春季親子運動會,本月十五號(踢毽子、跳繩、夾球跑等)。

      4、當月每個星期制定周計劃,當月25號制定家長開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這個月所有內用展示給家長,這月三十號展示)。

      5、當月一次教師4號考核(美術)。

      五月份主題:迎接六一

      1、給小朋友講解五一的來歷。

      2、五月八號是母親節(讓小朋友們制作繪畫送給媽媽)。

      3、做好慶六一活動的'一切準備(不少于四塊節目)。

      4、當月一次教師5號考核(舞蹈)。

      六月份主題:六一到了

      1、六月一日慶祝六一兒童節匯演,發放六一禮物。

      2、六月的第三個星期是父親節(小朋友制作禮物送給爸爸)。

      3、六月六號是端午節(家端午節的來歷)。

      4、當月每個星期制定周計劃,當月25號制定家長開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這個月所有內用展示給家長,這月三十一號展示)。

      5、當月一次教師3號考核(鋼琴)。

      七月份主題:技能比賽

      1、七月一日黨的生日(介紹給小朋友)

      2、制定我班八月份的教學計劃。

      3、當月每個星期制定周計劃,當月25號制定家長開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這個月所有內用展示給家長,這月三十號展示)。

      4、當月一次教師4號考核(公開課)。

      八月份主題:家長工作

      1、八一建軍節(介紹給小朋友)。

      2、做好班級各項工作總結。

      3、當月25號制定家長開放日計劃(有講稿、有過程、有總結、有反思、這個月所有內用展示給家長,這月三十一號展示)。

      4、做好家長工作,和家長溝通好。

      安全工作:

      安全工作是最重要的工作之一,保障每一個有的人身安全,是我做幼兒教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中活動成長,我做到了以下幾點:

      1、本學期我教給幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自我保護能力。

      2、嚴格三檢記錄,不讓幼兒帶不安全的物品入園,管理好病兒的藥品,避免幼兒吃錯藥。

      3、坐好交代工作,認真填寫交班內容。

      家長工作:

      1、主動親切的與家長溝通從分利用晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

      2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,是我們能有針對性的開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們跟家長的相互了解,使關系更密切。

      3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中,要開展開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成工作,這活動不僅能促進我園與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。與特殊兒童的家長密切聯系,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。

      4、與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇3

      一、指導思想

      更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

      二、保教工作方面

     。ㄒ唬├^續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

     。ǘ┰诮虒W中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

     。ㄈ﹦撛O良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

     。ㄋ模┌磿r完成教學任務,及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

     。ㄎ澹┳ズ糜變喝粘I畛R幑ぷ,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

      三、保育工作方面

      孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

     。ㄒ唬┳龊冒嗉壍母黜椣,以防病毒感染。

     。ǘ┡囵B好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。

     。ㄈ╅_展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。

      四、自身素質的提高

      教師應當是一名教育者,而不是教師匠、他們的區別,就在于是否有所追求卓越,有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習,不斷充實自我。

      在本學期,我會有意的做到如下幾方面:

     。ㄒ唬┙Y合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的'合作意識。

     。ǘ┒嘟o幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

     。ㄈ┒嚅_展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

     。ㄋ模⿲W習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

     。ㄎ澹┰诨顒又,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

      五、家園共育方面

      了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

     。ㄒ唬┏浞掷萌雸@和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

     。ǘ├眯麄鳈、家園聯系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

     。ㄈ┙M織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對班上工作的支持。

     。ㄋ模┏浞滞诰蚣议L資源,協作完成教學、活動等工作。

      幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作每一件都是重要的,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇4


      一、我班班級情況分析

      我班現在有幼兒人數14人,其中男孩8人,女孩6人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的了解,F在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

      二、班級工作總目標

      認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創造一個良好的`成長環境。

      三、教育目標

      (一)健康

      (1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。

      (2)初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛生習慣。

      (3)能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。

      (4)了解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。

      (5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。

      (6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發脾氣,性格活潑開朗。

      (二)語言

      (1)能聽懂普通話并會說普通話。

      (2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。

      (3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

      (三)科學

      (1)對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

      (2)發展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。

      (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

      (四)社會

      (1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。

      (2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。

      (3)逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

      (4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。

      (五)藝術

      (1)喜愛集體藝術活動,培養幼兒環境、生活和藝術之美。

      (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

      (3)學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

      四、衛生保健工作保持幼兒活動室,寢室和周圍環境的干凈、清潔。

      1、按幼兒園的要求進行消毒。

      2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

      3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發生。

      五、家長工作

      1,做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

      2,幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇5

      一、班級情況分析:

      本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,且年齡偏小的幼兒也占五分之二,生活常規及游戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的占48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。

      二、工作目標:

      以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子!

      三、具體管理措施:

     。ㄒ唬┥畛R幑芾

      1、做好保育工作

      由于幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。

     。1)做好服藥記錄工作。

     。2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

     。3)注意戶外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。

     。4)注意體弱兒的身體狀況。

      2、培養幼兒的各種常規

     。1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脫簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。

     。2)培養良好的游戲常規。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。

     。ǘ┙逃虒W工作管理

      1、語言領域的管理與建設

      通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閱讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力。

     。1)發展目標:

      1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

      語言調節自身行為。

      2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。

      3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。

      4)能較安靜地聽錄音機講故事,了解故事內容。

     。2)具體措施:

      1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察了解幼兒的情況。

      2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。

      3)請家長鼓勵幼兒講故事,并有意識地將幼兒所講的`故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。

      4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。

      2、區域活動的建設與管理

     。1)發展目標:

      幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。

     。2)具體措施:

      1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時

      更改區域。

      2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。

     。ㄈ┘议L工作管理

      1、經常與家長溝通,及時反饋

      幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

      2、做好每兩周的家園聯系本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。

      3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

      4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。

     。ㄋ模﹤別教育工作建設

      1、做好新生入園情緒穩定工作。

      2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

      3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。

      四、重要活動安排

     。ㄒ唬┚旁拢

      1、穩定幼兒情緒。

      2、教室環境創設。

      3、家長委員改選。

     。ǘ┦拢

      1、班級主題、區域環境創設評比。

      2、班級區域游戲觀摩。

     。ㄈ┦辉拢

      1、家長學校上課。

      2、幼兒秋游活動。

     。ㄋ模┦拢

      1、課題資料匯編展示活動。

      2、迎新年家園活動。

     。ㄎ澹┮辉拢航Y束工作

      幼兒園小班學期工作計劃 篇6

      本學期我繼續帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:

      一、幼兒方面

      其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然、大方。

      二、老師方面

      我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

      三、家長方面

      家長工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長工作的重要性,把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的`相互了解和凝聚力,激發家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評,我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會,家長開放日等活動中,鼓勵家長全部參加,增進家園共育,并及時關注我們的博客,了解幼兒的最新情況!

      以上就是我對于本學期制定的新的計劃,希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期待吧!

      幼兒園小班學期工作計劃 篇7

      一、本班學生基本情況

      全班共有學生8人,其中男生5人,女生3人。部分學生學習的紀律性、自覺性比較強。但也有少部分學生自我控制力比較差。

      二、基本措施和做法

      1、了解學生思想狀況。

      了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

     、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

     、撇欢ㄆ跈z查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

     、沁M行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

      2、抓好班主任的日常工作。

     。1)檢查本班學生值日生工作。

      班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動。

     。2)組織好放學。

      組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的'發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

      3、組織和培養班集體。

     、七x拔、培養和使用班干部。

      我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

      4、做好個別學生的教育工作。

      班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方?傊,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

      5、做好安全教育工作

     。1)交通安全教育;交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。

     。2)防課間意外的教育,在學校時,玩耍、做游戲應到操場上,教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序進場、進班。

     。3)防溺水教育;要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。

     。4)防觸電的教育;對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

     。5)防食物中毒的教育;多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

     。6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。

     。7)防火、防盜等的安全教育;檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經常開展防火、防盜等的防范措施教育。

      4、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。

      5、嚴格執行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

      6、放學后,檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校

      三、班務工作安排

      9月份:1、制訂班主任工作計劃;2、常規教育和安全教育;3、隊干部改選;4、出第一期黑板報;5、慶祝教師節;6、慶祝國慶節;

      10月份:1、進行以“節約”為主題的教育活動;2、組織學生參加讀書交流活動和知識競賽及“誦千古美文、做中華赤子”活動;3、以“國慶節”為主題,出好第二期黑板報;

      11月份:1、開展“感恩”教育系列活動;2、開展安全主題班會,進行安全專題教育,3、出好第三期黑板報;

      12月份:1、對學生進行勤奮學習的教育;2、籌備慶元旦班級演出節目;3、出好第四期黑板報。

      元月份:1、慶新年班級節目演出;2、進行勤奮學習、認真復習的教育;3、進行考前動員、考試紀律教育;4、評選三好學生、創三好等;5、舉行散學典禮,布置安排寒假生

      幼兒園小班學期工作計劃 篇8

      一、指導思想:

      本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹幼兒園教育指導綱要、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發展目標,努力做好班級工作。作為老師,應該為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣,突出幼兒發展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導,以幼兒園園務計劃為指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。

      二、班級情況分析及工作重點:

      本學期幼兒人數31人,男孩19名,女孩12名,通過入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

      三、幼兒發展總目標

      1,培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

      2、培養幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區域性體育活動,在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

      3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。

      4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

      四、工作任務

      (一)保教工作

      1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

      (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

      (2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

      2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

      (1)認識自己的標記。

      (2)學會正確的洗手、漱口方法。

      (3)能安靜午睡,不吵醒別人。

      (4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

      (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

      具體的做法:

      (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

      (2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

      3、培養良好的.學習常規。

      (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

      (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

      (3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

      (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

      五、開展多彩的體育活動,增強幼兒的體質

      體育活動可以促進幼兒生長增強幼兒體質,可以使幼兒情緒得到適度的發泄。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激,〈根據季節氣候,適時開展“三浴”鍛煉〉設計和組織適合小班年齡的,形式多樣的有趣的體育活動,保證活動的時間,控制好運動量;顒忧,準備好場地、器材,活動中,教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒,及時給幼兒擦汗,換衣服。

      六、保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育。

      在幼兒的一日活動中,教師隨時清點幼兒人數,且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品,檢查幼兒的餐具、食品,及班級里的各種設備并及時填寫《班級安全狀況表》,以“防患于未然”。班級里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況,遵照學校要求做好接送工作,確保幼兒安全。同時,教師利用故事、電腦課件對幼兒進行安全教育及配合園內消防演習進行相關的消防自救教育。

      七、家園聯系

      家園聯系工作影響著幼兒的發展,也影響著幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。

      首先,加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當天將會打電話了解。適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,一些進步方面及不足之處。

      其次,為家長提供資料信息。按時發放《幼兒一日生活記錄表》《家園聯系手冊》《家園通訊》及“每月教學內容”,增進家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。

      八、每月工作安排:

      九月份:

      1、做好開學報名收費工作,更換家長園地。

      2、穩定幼兒的情緒,加強常規管理和良好習慣的培養。

      3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

      4、學習韻律操、早操。

      5、講解消防知識。

      7、參加迎“十一”活動。

      十月份:

      1、繼續做好環境創設等有關工作。

      2、做好準備迎接中心安全、衛生督察。

      十一月份

      1.講故事比賽

      十二月份:

      1、迎接環境創設。

      2、加強冬季鍛煉。

      3.慶元旦慶;顒右辉路荩

      1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。

      2、寫好幼兒匯報單,對幼兒進行寒假安全教育。

      3、評選好孩子。

      以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇9

      總目標

      1、激發幼兒熱愛自然,有初步好奇心和環境責任感,并有初步的環境保護意識。

      2、明確要動手動腦去探究身邊的環保問題。

      3、能在教師帶領下,積極參加環;顒,體驗環;顒拥臉啡。

      4、3月在植樹節、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環境日、世界人口日、戒煙日等重大環保紀念日,開展適合幼兒年齡特點的環保教育活動。

      5、4月1日對幼兒進行"愛護綠化,不吸煙、節約水電、團結同伴"的教育活動。

      6、4月22日"世界地球日",舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動,開展繪畫、拼圖等競賽,讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園,表現美好的祝福和心愿。

      7、5月結合季節的特征豐富自然角內容,幼兒通過參與自然角的`管理,感受大自然的美,發展幼兒的觀察力。

      8、6月1、利用6月5日世界環境日,全園師生開展清理環境衛生,清理衛生死角等活動,通過親身感受提高對環境的關心和愛護。

      9、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發出倡議--"戒煙",勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。

      10、結合幼兒園的環保計劃內容,以培養幼兒良好的環保習慣為主,知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。

      11、7月從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

      12、9月1日熟悉幼兒園環境,開展環保教育。

      13、教育幼兒愛護花草樹木。

      14、10月1、開展"寶貴的水"環;顒,教育幼兒節約用水。

      15、豐富活動區,自然角。

      16、11月1、教育幼兒不亂扔垃圾,保持周圍環境整潔。

      17、親子手工活動:變廢為寶。

      18、12月1、開展"愛惜糧食"環保主題活動。

      19、積極參與"大帶小"活動,激發幼兒愛幼兒園,愛集體的情感。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇10

      一、班況分析:

      我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境,甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感,從而出現了入園時的哭鬧現象,出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現與小班的要求相差甚遠,孩子們的常規意識非常薄弱,自我約束力很差,班內個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級良好的生活和教育常規,形成初步的常規意識,培養幼兒的自理能力和動手能力,以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務,希望通過努力,使班內的幼兒在原有基礎上有提高,達到教育目的。

      二、本學期的工作目標:

      根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標,結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,以促進幼兒身心全面和諧地發展。

      三、本學期工作重點:

      1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣,使其適應集體生活,建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。

      2、注重孩子學習興趣的培養,促進幼兒學習能力的發展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,發展幼兒的語言,使幼兒成為活動主體。

      3、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規則,

      四、各個領域目標:

      (一)、語言領域目標:

      發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發音,能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話,有良好的傾聽習慣,引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜歡講,敢于講的能力,培養幼兒對各類語言活動的興趣。

      具體措施:

      將語言活動滲透到各個領域中 ,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

      (二)科學領域目標:

      1、 幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初級的自然科學概念。

      2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法,發展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。

      3、激發幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直

      接感知和記住周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。

      具體措施:

      以動手操作為主要方法,激發幼兒探索科學活動的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學,玩中求知,并發展各種感知能力。

      (三)、藝術領域領域目標:

      1、音樂目標:培養幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環境和對音樂作品中美的感受,培養幼兒對音樂的感性認識。

      具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成為活動主體,自娛自樂為主,引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。

      1、美術目標:引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養美術表現力和興趣,逐步掌握美術活動的簡單技能,養成良好的美術活動習慣。

      具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的'日常生活經驗,擴大其知識面,多帶領幼兒走出教室,通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境,鼓勵家長經常帶孩子外出,平時多與孩子交流,豐富其

      生活經歷,從而為美術活動打下基礎,同時為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。

      (四)健康領域目標:

      1、教給幼兒一些簡單的健康常識,培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。

      2、發展幼兒的基本動作,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

      3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。

      4、注重幼兒的心理健康教育,培養幼兒的自信心。

      具體措施:

      1、結合日常生活進行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結合到其他各種教育中進行。

      2、集體健康行為指導與個別相結合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒2小時的戶外活動,并爭取家長的積極配合。

      3、在情感教育方面,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。

      (五)社會領域目標:

      1、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

      2、提醒幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同游戲。

      3、培養幼兒初步自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。

      4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

      具體措施:

      1、注意言傳身教,教師以自己積極的態度感染幼兒。

      2、為幼兒的勞動活動創造必要的條件和機會,引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。

      3、采用多種形式,引導幼兒積極參與社區活動,了解成人的勞動,激發幼兒尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學習和交往平臺。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇11

      一、班況分析

      新年過去了,我們迎來了小班的第二學期,F如今,我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

      二、各個領域的具體內容和要求

      在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

      開發幼兒的智力,在日常中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

      增強幼兒體質,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

      美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的.樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

      三、家園聯系家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

      1、每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。

      2、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況

      四、各項常規教育禮貌常規

      1、引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

      2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛生,不把飯菜弄在桌上,地上。

      3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。

      4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

      5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

      6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

      7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養,平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養成良好的一日生活學習習慣。

      8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

      五、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

      建立一定的常規,學習生活自理能力。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇12

      一、情況分析:

      本學期全班共有幼兒32人,其中男21人,女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小,對家人的依戀,對環境感到陌生,情緒很不穩定,因此剛入園的一周內,班級內哭鬧現象比較嚴重,如:等依賴性特別強,還影響到其他的孩子,通過家園的共同教育,現在初步適應了幼兒園生活,不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下,通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受上幼兒園的快樂,使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同,由于現在都是獨生子女,父母爺爺奶奶特別寶貝,因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。在活動中,我們觀察發現以下幾個方面的問題:

      1、生活自理能力雖有所提高,但依賴性強,普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子,但不愿意自己動手,吃飯慢,而且喜歡邊吃邊說話。

      2、存在一些不良的行為習慣,如吃手指頭、咬人,用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

      3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,不會主動問好。

      4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

      因此在本學期教師要以常規習慣養成為主,有目的,有計劃,有步驟地進行指導教育:

     。1)注意幼兒良好行為習慣的培養,養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,學習使用禮貌用語,養成說話先舉手的好習慣。

     。2)養成良好的衛生習慣,及時入廁,飯前便后要洗手,注意用餐衛生。

     。3)進行自理能力的培養,學習自己穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。

     。4)養成不挑食的好習慣。

     。5)鼓勵幼兒交往,合作游戲,養成活潑開朗的性格。

      總之,對每個孩子一視同仁,使每個孩子都得到均衡的全面發展。

      二、教育總目標:

      1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

      2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。

      3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

      4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

      三、五大領域目標:

      (一)健康

      1、逐步適應集體生活,對幼兒園產生安全感和信賴感,保持良好地情緒。

      2、學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐,不把手指、不干凈的東西放進嘴里,不摳鼻孔,會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

      3、在成人的幫助下,有生活自理的愿望,學習收拾日常用品。

      4、認識五官及肢體,了解其基本功能,懂得簡單的保護方法,并對身體各部分產生興趣。

      5、愿意參加體育活動,感受身體鍛煉所帶來的愉悅,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具,學習模仿操,拍手操。

      (二)語言

      1、愿意與老師、同伴進行交談,感受用語言進行交流的樂趣,愛聽故事、念兒歌、看圖書。

      2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,聽懂并遵照成人提出的要求。

      3、能用簡單的句子回答問題,表達自己的意思。

      4、初步掌握看圖書的基本方法,在教師的引導下,會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

      5、聽懂并學說普通話,準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

      (三)社會

      1、樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環境。

      2、認識自己,知道自己是個中國人,愿意與老師、同伴交往,在老師的幫助下,能與1-2個同伴一起玩耍。

      3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則,知道幼兒園的玩具是大家的,不獨占,學會輪流玩,能在老師的提醒下遵守常規。

      4、合理地表達自己的要求和愿望,愿意學做自己能做的事情。

      5、喜歡老師、阿姨,了解父母的家務勞動,有愛父母的感情,高興參加節日活動。

      (四)科學

      1、認識幼兒園環境,認識常見的交通工具和生活用品,認識自己身上的五官及用途。

      2、觀察幾種常見的動植物,掌握其名稱、顯著特征,感受冬季的'特征。

      3、區別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對應地對物體多少進行比較

      4、認識幾種最簡單的幾何圖形,在老師的示范下,拼搭簡單的物體,分清上下方位

      (五)藝術

      1、樂意用聲音,動作表達自己喜愛的事物,學唱簡單的2/4拍歌曲,學做簡單的韻律動作,初步用動作表現音樂的內容。

      2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼,能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體,畫大畫滿。

      四、七種教育手段和具體措施的落實

      1、體育活動

      積極開展各類體育活動,在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,保證2小時的戶外活動,用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習,在活動中,根據孩子的年齡特點,保教結合,注意活動的強度、密度,合理安排活動量,并讓幼兒學會自我保護,不推人、不撞人,注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難,增強信心,并自制一些簡單的運動器具,做到人手一份,為幼兒創造活動提供物質保證,提高孩子運動的興趣。

      2、觀察

      根據幼兒的年齡特點,充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知欲,培養幼兒的觀察能力,創設自然角,氣象角,引導幼兒進行各種觀察活動,如種子的生長變化過程,蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法,運用集體和分組,個別相結合的方式,通過散步、郊游等集體活動,引導幼兒觀察與生活相關的各種現象,擴大視野,開拓孩子的知識面。

      3、作業

      設置語言、藝術、科學、社會、健康學科,根據幼兒的年齡特點,通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位,引導幼兒運用多種感官來認識事物,將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中,以主題為中心,提高孩子主動學習的能力,逐步建構孩子的知識,注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段,如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等,從而優化教育組合,以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣,如認真傾聽,正確的坐姿,說話先舉手,用響亮的聲音回答問題等,鼓勵幼兒大膽回答問題,表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,使其在原有基礎上得到提高。

      4、勞動

      懂得勞動最光榮,通過日常生活的各個環節,有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,鞋襪,搬小椅子,整理積木、玩具,并學習正確的方法,使幼兒在勞動中體驗快樂,得到鍛煉,初步懂得珍惜別人的勞動。

      5、娛樂

      有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等,在活動中注意幼兒人人參加,豐富活動內容,并結合節假日組織相應的活動,使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

      6、游戲

      有計劃地開展各類游戲活動,結合區域內容,準備必要的活動器具和玩具,如布置娃娃家環境,自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區域,如美工角,音樂角,科學角等,豐富區角內容,及時更換游戲材料等。同時,在游戲中,讓幼兒保持愉快輕松的情緒,能自由地選擇各種游戲角色,投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲,共同探討豐富游戲的主題,提高孩子的生活經驗,使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,體驗游戲帶來的樂趣,從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力,培養良好的道德品質,對個別不合群的幼兒則要積極引導,激發其對游戲活動的興趣,使他們逐漸參與到集體活動中來。

      7、日常生活

      組織好幼兒的一日生活常規,形成固定地習慣,幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識,注意衛生行為習慣和獨立生活能力的培養,通過日常練習、評比活動,進一步加以鞏固,增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異,通過多關心、多幫助、多督促的方法,使不同水平的幼兒能力得到提高。

      五、環境創設

      在環境創設中,盡量考慮幼兒的年齡特點,師生共同動手合作,根據季節的變化及主題內容的更改,及時豐富教室墻面的內容,發揮環境教育的功能,努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境:如九月份:完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的布置,十月份:結合十一國慶和主題,創設相應的內容,十一月份:結合季節與主題,師幼合作,豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設,營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒,經常與他們談心、溝通,了解他們的需要、愿望,用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心,使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

      六、 家長工作

      通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式,與家長保持密切聯系,加強家園間的溝通。期初召開家長會,向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯系表,定期出刊家長園地,及時向家長介紹教學計劃,最新的幼教動態、小常識等,并進行家訪,詳細了解幼兒在家情況,幫助家長形成正確的教育觀念,家園協力,使幼兒在各方面得到更快更好的發展。

      七、安全教育:

      1、堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

      2、幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。

      3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。

      4、進歺時的安全衛生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等),發現并及時處理。

      5、戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

      6、幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發現后即時處理。

      八、環境保護教育:

      1、結合幼兒的年齡特點和主題活動,調整班級玩具的擺放,根據玩具的用途進行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

      2、結合主題活動的內容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發揮墻飾的互動作用。

      3、結合季節的特征豐富自然角內容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發展幼兒的觀察力。

      4、結合幼兒園的環保計劃內容,以培養幼兒良好的環保習慣為主,知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動

      5.堅持每周進行1-2次的環;顒,充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動,培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

      6、從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

      7、家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致,我們準備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

      九、主題教育活動

      1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

      3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

      5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

      7、小不點兒 8、冬天來了

      幼兒園小班學期工作計劃 篇13

      一、班況分析:

      新年過去了,我們迎來了小班的第二學期,F如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

      二、工作計劃

      對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

      三、發展目標:

     。ㄒ唬┙】殿I域:

      1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

      2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

      3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

      4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

      5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

     。ǘ┱Z言領域:

      1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

      2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

      3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

      4、在語言活動中學會大聲表述,在日;顒又胁唤泻。

     。ㄈ┥鐣I域:

      1、在成人啟發下學習關注他人的.情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

      2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

      3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

      4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

      5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

     。ㄋ模┛茖W領域:

      1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

      2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

      3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

      4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

     。ㄎ澹┧囆g領域:

      1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

      2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

      3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

      4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

      四、具體措施:

     。ㄒ唬┙】殿I域:

      1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

      2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

      3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

      4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

     。ǘ┱Z言領域:

      1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

      2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

      3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

      4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

     。ㄈ┥鐣I域:

      1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

      2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

     。ㄋ模┛茖W領域:

      1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

      2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

      3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

      4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

      幼兒園小班學期工作計劃 篇14

      —、基本情況分析

      本學期我班共有幼兒31名,小班第一學期計劃。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

      二、指導思想

      在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養成良好的衛生習慣,掌握粗淺的健康、衛生常識,有基本的自我保護能力,工作計劃《小班第一學期計劃》。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日

      活動環節,提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。

      三、 主要工作任務及措施

      (一) 優化班級環境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

      具體措施

      1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。

      2、活動室、主墻及活動區材料及時更換、充實,并與主題活動密切配合,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手、多操作,發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄,展示幼兒自己的作品,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

      3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區多功能,輪流開放,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

      4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的'興趣極簡單技能。

      5、更加合理的利用社區資源。

      (二)合理安排一

      日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

      具體措施

      1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上 做出彈性的安排。

      2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

      3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

      4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

      5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、 有要求、有內容、有器械。

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